20. 机电学院-电子信息工程专业培养方案

1

工程知识细分为以下指标点达到毕业要求：

1-1掌握研究电子信息工程问题所需的数学和自然科学知识，以用于工程问题的建模。

1-2具有应用数学和自然科学知识分析从简单电路到复杂通信系统的能力，掌握系统时频分析方法。

1-3能够实现信号的数字化传输和处理，并具有实验验证的能力。

1-4针对综合性复杂电子信息系统，根据系统要求，能够利用数学和专业知识设计出系统方案，并对方案进行改进优化。

课堂教学：

1-1高等数学A、线性代数B、复变函数与积分变换、概率统计与随机过程、大学物理A、电磁场与电磁波。

1-2 电路分析、模拟电子技术基础 、数字电路技术基础 、信号与系统、通信原理。

1-3通信电子线路、数字信号处理。

1-4 信息论与编码、专业综合课程设计Ⅰ、专业综合课程设计Ⅱ。

课外学习：

参加课外实验或者学生社团（电子协会、机器人协会）开展电子设计竞赛、机器人比赛等。

2

问题分析细分为以下指标点达到毕业要求：

2-1掌握分析电子信息系统所需的数学和自然科学知识，具有对系统数学模型求解的能力。

2-2掌握分析电子信息系统所需的电路知识和基本原理，具有分析电路和对电路求解的能力。

2-3掌握分析电子信息系统单元模块的基本方法，具有分析和评价模块性能和指标的能力。

2-4针对一个完整的电子系统，根据系统要求，具有分析和分解系统的能力和具有从原理上抽象描述的能力。

课堂教学：

2-1高等数学A、线性代数B、复变函数与积分变换、概率统计与随机过程、大学物理A。

2-2 电路分析、模拟电子技术基础、数字电路技术基础、信号与系统。

2-3电子系统制作及其工艺教学实习、电子与通信信号处理教学实习。2-4数字系统设计、嵌入式控制系统设计实习、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、通信原理。

课外学习：

指导学生利用国内外知名高校、学术研究机构和高科技企业、电子信息领域著名学者开设的精品慕课进行线上线下学习和问题研讨。

3

设计/开发解决方案细分为以下指标点达到毕业要求：

3-1掌握设计/开发电子系统解决方案所需要的专业知识和技术手段。

3-2 根据系统设计要求，具有利用文献和网络等资源查阅相关资料的能力。

3-3针对涉及信号采集、处理和传输等多功能的复杂工程问题，具有设计系统方案的能力。

3-4在工程设计过程中，体现出创新意识。

课堂教学：

3-1电路分析、模拟电子技术基础 、数字电路技术基础、数字系统设计、C/C++语言课程设计、单片机与嵌入式系统应用。

3-2电子信息学科导论、大学英语、

计算机网络技术。

3-3数字系统设计、嵌入式控制系统设计实习、专业综合课程设计、方向课1或方向课2或方向课3。

3-4设计思维与创新方法

课外学习：

参加产学研合作企业的实习和培训。

4

研究细分为以下指标点达到毕业要求：

4-1根据系统设计方案，应用数学、自然科学与电子信息工程原理设计硬件或软件实验方案。

4-2具有利用数学、自然科学与电子信息工程原理分析和评估验证性实验和仿真测试结果的能力。

4-3针对复杂性工程问题，根据实验和仿真测试结果，验证系统设计方案的合理性并提出改进措施。

课堂教学：

4-1高等数学A、线性代数B、复变函数与积分变换、概率统计与随机过程、大学物理A、数据结构与算法分析、C/C++语言程序设计

4-2单片机与嵌入式系统实验、虚拟仪器技术、数字系统设计、

4-3专业选修课1或专业选修课2或专业选修课3

课外学习：

参加课外实验电子竞赛训练、机器人比赛，以及产学研合作企业的实习和培训。

5

使用现代工具细分为以下指标点达到毕业要求：

5-1具有解决电子信息工程问题所需的测试技术和手段。

5-2具有使用现代开发软件和信息技术工具的能力。

5-3具有针对电子信息工程中的实际问题选择使用恰当的工具对系统进行模拟与验证的能力。

5-4具有利用网络资源和现代工程工具和信息技术工具模拟复杂工程问题的能力。

课堂教学：

5-1掌握利用DXP设计软件工具绘制硬件电路原理图与电路板PCB图、Multisim仿真测试技术和手段

5-2熟悉C/C++语言程序设计、Python编程语言。

5-3数字逻辑功能Modelsim仿真软件、Quartus综合软件、片上系统开发软件Qsys等使用方法。

5-4计算机网络技术、LabVIEW的虚拟仪器。

课外学习：

参加实习基地进行仿真软件应用和测试技能培训等。

6

工程与社会细分为以下指标点达到毕业要求：

6-1掌握电子信息工程涉及的质量和安全方面的问题。

6-2了解社会、健康、安全、法律以及文化等方面的方针、政策和法津、法规。

6-3在设计电子信息系统时，考虑系统功率、频率、带宽等指标对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

课堂教学：

6-1电子信息学科导论、电子系统制作及其工艺教学实习、生产实习等。

6-2思想道德修养与法律基础、形式与政策、工程认识与管理、生态学概论。

课外学习：

参加社会、健康、安全、法律以及文化方面的知识讲座和培训。

7

环境和可持续发展细分为以下指标点达到毕业要求：

7-1明确我国的发展现状，了解环境保护和可持续发展的相关知识及其与专业的关系。

7-2设计过程考虑安全、环保和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规。

课堂教学：

7-1马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、

中国近现代史纲要。

7-2思想道德修养与法律基础、形式与政策、地球科学概论、生态学概论等。

课外学习：

参加学校以及院系举办各类专题讲座。

8

职业规范细分为以下指标点达到毕业要求：

8-1了解中国传统文化、核心价值观、树立良好的人生观。

8-2 使学生了解中国近代历史、对历史的发展规律有客观认识，了解大学生的历史使命和成才目标及其所处的时代背景。

8-3懂得马克思主义法学的基本观点，了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容。

8-4 具有良好的身体素质和意志品质,以及具有诚实、守信、爱岗、敬业的品德。

课堂教学：

8-1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论。

8-2 中国近现代史纲要、军事训练。8-3马克思主义基本原理概论、形式与政策。

8-4体育、思想道德修养与法律基础。

课外学习：

课外进行社会调查、法律志愿者活动、积极参加学校学院体育活动，以及专项体育项目。

9

个人和团队细分为以下指标点达到毕业要求：

9-1 具有参与、从事与人合作，共同完成电子信息系统设计的能力。

9-2 在团队合作中，能够完成个体、团队成员或负责人的任务和职责。

课堂教学：

9-1设计思维以及创新、工程认识以及管理、各类实习汇报及实习总结。

9-2电子电路设计竞赛基础训练、全国大学生电子设计竞赛等。

课外学习：

组队参与国赛、省赛等竞赛活动。

10

沟通细分为以下指标点达到毕业要求：

10-1具有总结、归纳、整理、交流、倾听他人意见的能力。

10-2至少掌握一门外语，并有应用能力；具备英语专业文献的阅读理解能力、专业领域的国际交流能力。

10-3了解电子信息工程专业相关行业或领域的科学技术及发展动态，具有与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流的能力。

课堂教学：

10-1电子电路设计竞赛基础训练、电子信息系统设计竞赛综合训练。

10-2大学英语、双语教学、科技论文写作。

10-3电子信息学科导论、电子信息技术前沿、人工智能前沿、通信技术前沿。

课外学习：

院校组织的各种学术交流报告、科技论文报告、企业讲座等。

11

项目管理细分为以下指标点达到毕业要求：

11-1理解工程活动中涉及的重要经济与管理因素。

11-2在设计系统方案时，综合考虑系统性能指标和成本因素。

课堂教学：

11-1工程认识以及管理。

11-2专业综合课程设计、生产实习。

课外学习：

院校组织的各种学术报告、科技论文报告、企业讲座等。

12

终身学习细分为以下指标点达到毕业要求：

12-1针对工程项目中的具体问题，具有学习和补充相关知识的能力，对自主学习重要性有正确认识、树立终身学习的意识。

12-2具有学习和掌握新知识、新工具（软件和硬件）的能力以适应行业技术进步。

课堂教学：

12-1电子信息学科导论、工程认识以及管理、电子电路设计竞赛基础训练、创新创业训练计划。

12-2专业选修课1或专业选修课2或专业选修课3。

课外学习：

参加创新创业与自主学习训练。