专业名称与代码：工业设计080205
专业培养目标：
本专业培养立足于中国制造-国家战略性人才培养目标，一方面强调传统教学中塑造学生的产品造型和研发能力，另一方面着重发挥工科学院的优势，依托机械工程学科，引入电子信息、通信工程等更多的交叉课程，努力培养学生在具备扎实的机械类知识基础上发挥出创造性的艺术表现能力、设计创作的逻辑思维能力和创新创业能力，毕业后能在高科技企业、创新性企业、先进装备制造业等从事产品开发与创新设计、交互与体验设计、算法设计等相关工作的复合型工业设计人才。
专业毕业要求：
1. 基础知识：具有扎实的自然科学基础，掌握较好的人文、艺术、工程、计算机科学、社会科学、经济、管理等基础知识。
2. 问题分析：掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程、设计表现基础、设计理论、人机工程、算法、市场经济以及企业管理等基本设计方法，能够应用这些方法识别、表达，并通过文献研究分析专业问题，以获得有效结论。
3. 设计解决方案：具有新产品研究与开发的能力，具有本专业必需的制图、手绘、实验、设计、文献检索和基本工艺操作等技能，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化、经济以及环境等因素。
4. 研究：具有初步的产品调研，开发，设计实体产品、交互产品的设计能力与管理能力，并能用掌握的原理、技术、方法对设计问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：掌握计算机辅助设计技能和一定的外语水平，掌握良好的自我获取知识的能力和信息收集、处理能力，掌握终生教育的意识和继续学习的能力，能够针对专业问题，选择与使用恰当的现代技术工具，包括对问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 专业与社会：能够基于工业设计专业相关背景知识进行合理分析，评价问题解决方案对社会、环境、健康、安全、法律、文化以及可持续发展的影响，并理解应承担的责任。面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，良好的身体素质、心理素质，较强的社会责任感和良好的职业道德及社会服务意识。
7. 职业规范：熟悉本专业领域及相关行业的国家技术标准、政策、法律和法规具有本学科专业所应具有的职业道德和规范。
8. 个人和团队：具备合作意识和领导力、组织力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色能够参与跨专业及国际性的竞争与合作。
9. 管理与沟通：理解并掌握相关管理与决策方法，能够就本学科专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求及实现途径：
序号 | 毕 业 要 求 | 实现途径（教学过程） |
1 | 具有扎实的自然科学基础，掌握较好的人文、艺术、工程、社会科学、市场经济、管理、环保等基础知识。 | ①课堂教学：高等数学A、线性代数B、概率论与数理统计B、大学物理A、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、大学英语、机械工程学科导论、物理实验A、军事理论、思想道德修养与法律基础、体育 ②课外学习：中外文学名著选读、哲学讲座 学术交流、经验分享 |
2 | 掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程、设计表现基础、设计理论、人机工程、计算机能力、市场经济以及企业管理等基本设计方法，能够应用这些方法识别、表达，并通过文献研究分析专业问题，以获得有效结论。 | ①课堂教学：设计方法学、产品系统设计、构成原理、电工与电子技术A、工程力学B、工业设计史、设计心理学、产品结构设计、人机工程学、服务设计、交互设计、造型设计基础、信息传达设计、体验设计、产品符号语义设计、机电一体化技术、产品项目设计管理 ②课外学习：大学生创新实验计划、开放实验室项目 |
3 | 具有新产品研究与开发的能力，具有本专业必需的制图、手绘、实验、设计、文献检索和基本工艺操作等技能，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化、经济以及环境等因素。 | ①课堂教学: 机械制图、综合设计素描、产品设计表达、造型设计基础、模型制作、金工实习A、认知实习、交互设计课程实践、项目协同开发实践、产品创新设计实践、智能装置设计实践、生产实习等各类实践教学环节 ②课外学习：全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、企业实践、中国工程机器人大赛 |
4 | 掌握良好的知识迁移能力，具备设计思维，具有对设计问题的基本认知和判断能力，能够基于工业设计专业所掌握的原理、技术、方法对设计问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。 | ①课堂教学：模型制作、认知实习、信息传达设计、体验设计、造型设计基础、交互设计、产品创新设计实践、版式设计、互联网产品开发设计、各类实践教学环节 ②课外学习：全国或湖北省设计类大赛、全国或湖北省工业设计大赛、开放实验室项目、大学生创新实验计划、企业实践、机械创新大赛 |
5 | 掌握计算机辅助设计技能和一定的外语水平，掌握良好的自我获取知识的能力和信息收集、处理能力，掌握终生教育的意识和继续学习的能力，能够针对专业问题，选择与使用恰当的现代技术工具，包括对问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 | ①课堂教学：模型制作、认知实习、体验设计、交互设计、服务设计、产品系统设计、互联网产品开发设计、版式设计、智能装置设计实践等各类实践教学环节 ②课外学习：进阶相关软件、表达能力学习、大学生创新实验计划 |
6 | 能够基于工业设计专业相关背景知识进行合理分析，评价问题解决方案对社会、环境、健康、安全、法律、文化以及可持续发展的影响，并理解应承担的责任。面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，良好的身体素质、心理素质，较强的社会责任感和良好的职业道德及社会服务意识。 | ①课堂教学：思想道德修养与法律基础、工业设计史、设计方法学、体验设计、 ②课外学习：全国或湖北省设计类大赛、全国或湖北省工业设计大赛、开放实验室项目、大学生创新实验计划、企业实践、机械创新大赛 |
7 | 熟悉本专业领域及相关行业的国家技术标准、政策、法律和法规具有本学科专业所应具有的职业道德和规范。 | ①课堂教学：机械工程学科导论、工业设计史、认知实习 ②课外学习：各类校园知识讲座、参展 |
8 | 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色能够参与跨专业及国际性的竞争与合作。 | ①课堂教学：构成设计、认知实习、产品系统设计、设计心理学、产品项目设计管理 ②课外学习：全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、企业实践、中国工程机器人大赛等 |
9 | 理解并掌握相关管理与决策方法，能够就本学科专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | ①课堂教学：产品结构设计、人机工程学、产品项目设计管理、计算机科学与编程导论 ②课外学习：企业实践、国际设计大赛 |
10 | 具有较强的自学能力、知识更新能力、协作能力，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 | ①课堂教学：毕业实习与毕业设计、生产实习、艺术采风 ②课外学习:大学生创新实验计划、机械创新大赛、全国工业设计大赛、各类校园知识讲座、专业辅修第学位 |
主干学科：机械工程、设计艺术学
专业核心课程：机械制图、机械设计、机械原理、材料工艺学、设计心理学、交互设计、造型设计基础、模型制作、用户研究与人因工程、体验设计、互联网产品+开发设计、产品设计表达等
主要专业实验：模型制作实验、产品制作实验、造型设计实验、平面创意实验、虚拟人机工程试验等
主要实践性教学环节：军事训练、劳动实践、金工实习、认知实习、交互设计课程实践、C语言课程设计、智能装置设计实践、艺术采风（写生实习）、产品创新设计实践、生产实习、毕业实习与毕业设计等
毕业学分要求：161
学制与学位：四年，工学学士
本专业学生可以辅修的其他专业：机械制造及其自动化、电子通信工程、交互设计、产品设计、珠宝设计等
相近专业：机械设计制造及其自动化、交互设计、视觉传达、建筑设计。
