23. 机电学院-通信工程专业培养方案

1.

工程知识细分为以下指标点达到毕业要求：

1-1 掌握信息与通信领域所需数学、物理学基础知识和思想方法，并能运用。

1-2 掌握信息与通信领域所需电子、计算机等工程基础知识，能将其基本原理、基本方法用于工程问题分析。

1-3 掌握数字信号处理、通信理论等专业基础知识，能用于信息与通信领域复杂工程问题的分析与设计。

1-4理解和掌握通信系统中所包含的原理、功能、系统等专业知识，并能解决信息与通信领域的复杂工程问题。

课堂教学：

1-1线性代数B、大学物理A、概率统计与随机过程、数据结构与算法分析、高等数学A、复变函数与积分变换B、电子工程数学方法

1-2信号与系统、电磁场与电磁波、电路分析、模拟电子技术基础

1-3 C/C++语言程序设计、数字信号处理、通信原理、信息论与编码

1-4 大学物理A、通信原理、计算机网络通信、电子工程数学方法

课外学习：阅读相关文献，参加课外实验或者通信协会开展电子设计竞赛、机器人比赛等。

2.

问题分析细分为以下指标点达到毕业要求：

2-1 能对信息与通信领域复杂工程问题进行分析与判断，利用数学、自然科学和工程科学基本原理进行有效分解。

2-2 利用工程基础知识和专业知识对分解后的复杂工程问题进行正确表述和建模，给出相关问题解决途径。

2-3 能够应用专业知识和基本原理、文献查阅与分析，寻求信息与通信领域复杂工程问题的解决方案，并判断其合理性。

课堂教学：

2-1线性代数B、概率统计与随机过程、移动通信、光纤通信系统、高等数学A、复变函数与积分变换B、电子工程数学方法

2-2信号与系统、数字信号处理、信息论与编码

2-3信息论与编码、通信系统仿真与实践、计算机网络通信、电子工程数学方法、微控制器与嵌入式系统应用、微控制器与嵌入式系统应用实验

课外学习：阅读相关文献，参加课外实验或者通信协会开展电子设计竞赛、电子竞赛训练、机器人比赛，以及产学研合作企业的实习和培训。

3.

设计/开发解决方案细分为以下指标点达到毕业要求：

3-1 掌握信息与通信领域的工程基础知识和专业理论知识，了解信息与通信领域最新发展动态。

3-2 针对信息与通信领域的一个工程任务或者客户需求，能清晰描述设计目标，掌握相关解决方法，给出合理的解决方案。

3-3 在解决信息与通信领域复杂工程问题的过程中，能够形成新的技术、方法、思路，体现出创新态度和意识的追求，并考虑社会、健康、安全、环境等因素。

3-4 能够采用设计图纸、报告陈述、实物展示等形式呈现设计结果。

课堂教学：

3-1专业综合实习、生产实习、微控制器与嵌入式系统应用、微控制器与嵌入式系统应用实验

3-2电子信息类导论、通信原理、电磁场与电磁波、通信系统仿真与实践、微控制器与嵌入式系统应用、微控制器与嵌入式系统应用实验、数字系统设计实习、电子系统制作及其工艺教学实习、电路综合实习

3-3 C/C++语言课程设计、微控制器与嵌入式系统应用、微控制器与嵌入式系统应用实验、专业综合实习、生产实习、计算机网络通信

3-4 C/C++语言课程设计、电子系统制作及其工艺教学实习、电子与通信信号处理教学实习、微控制器与嵌入式系统应用、微控制器与嵌入式系统应用实验、电路综合实习、专业综合实习、生产实习、毕业论文（设计）、设计思维与创新方法

课外学习：阅读相关文献，参加课外实验或者通信协会开展电子设计竞赛、电子竞赛训练、机器人比赛，以及产学研合作企业的实习和培训。

4.

研究细分为以下指标点达到毕业要求：

4-1 能够采用正确的实验方法测试和分析信息与通信领域复杂工程问题相关的结构、性能、功能等。

4-2 能够基于科学原理和方法，根据信息与通信领域复杂工程问题研究对象的特征，设计正确、合理的实验方案。

4-3 能够根据实验方案，选择合适的仪器设备，搭建实验系统，开展实验研究。

4-4 能够正确采集和处理实验数据，对实验结果进行分析和解释，通过信息综合，获得合理有效的结论。

课堂教学：

4-1数字系统设计实习、物理实验A、C/C++语言课程设计、电子系统制作及其工艺教学实习、电子与通信信号处理教学实习、电路综合实习

4-2数字系统设计实习、物理实验A、微控制器与嵌入式系统应用实验

4-3电磁场与电磁波、数字系统设计实习、物理实验A、数字电路技术基础、微控制器与嵌入式系统应用、微控制器与嵌入式系统应用实验、其他(含创新创业课程、学科竞赛、发明创造、科研报告)

4-4模拟电路技术基、微控制器与嵌入式系统应用、微控制器与嵌入式系统应用实验、数字电路技术基础

课外学习：参加课外实验电子竞赛训练、机器人比赛，以及产学研合作企业的实习和培训。

5.

使用现代工具细分为以下指标点达到毕业要求：

5-1 掌握常见电子通信类仪器设备、测试仪表使用方法。

5-2 能够针对信息与通信领域复杂工程问题，分析、选择和使用正确的文献检索工具、电子信息类常用分析测试工具。

5-3 能够熟练使用仿真软件、开发软件对信息与通信领域复杂工程问题进行建模、预测和仿真分析，并了解其局限性。

课堂教学：

5-1移动通信、光纤通信系统、电路分析、数字电路系统基础

5-2电子系统制作及其工艺教学实习、电子与通信信号处理教学实习、电路综合实习

5-3 C/C++语言程序设计、通信原理B、电磁场与电磁波、通信系统仿真与实践、其他创新创业

课外学习：参加课外实验电子竞赛训练、机器人比赛、产学研合作企业的实习和培训以及其它“教育学历+技能认证”实习基地进行软件应用技能培训和实习、资格认证考试等。

6.

工程与社会细分为以下指标点达到毕业要求：

6-1具有信息与通信信息相关领域工程实习和社会实践的经验。

6-2了解信息与通信系统相关的技术标准和规范、知识产权、产业政策和法律法规。

6-3能客观、公正、准确地分析和评价信息与通信领域新技术、新系统、新业务的研究、开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响。

课堂教学：

6-1计算机网络通信、C/C++语言课程设计、电子系统制作及其工艺教学实习、电子与通信信号处理教学实习、电路综合实习

6-2专业综合实习、生产实习、毕业论文（设计）

6-3 C/C++语言课程设计、电子系统制作及其工艺教学实习、电子与通信信号处理教学实习、电路综合实习

课外学习：参加课外实验电子竞赛训练、机器人比赛，以及产学研合作企业的实习和培训。

7.

环境与可持续发展细分为以下指标点达到毕业要求：

7-1 了解环境保护的相关法律法规，能理解信息与通信领域工程技术发展进步及应用与社会可持续发展之间的关系。

7-2 能够针对实际通信或其他工程项目，评价其实施效果，分析判断项目对人类、环境和社会可持续发展的正面或负面影响。

课堂教学：

7-1 思想道德与政治、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想概论

7-2 军事理论、电磁场与电磁波、电子系统制作及其工艺教学实习、电子与通信信号处理教学实习、电路综合实习

课外学习：产学研合作企业的实习和培训。

8.

职业规范细分为以下指标点达到毕业要求：

8-1 具有哲学、历史、法律等人文社会科学素养，具有推动社会进步的责任感，努力践行社会主义核心价值观。

8-2 具备良好的身体素质和心理素质，了解工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范。

课堂教学：

8-1 思想道德与政治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想概论

8-2 军事理论、劳动教育

课外学习：学校以及院系的各类讲座。

9.

个人和团队细分为以下指标点达到毕业要求：

9-1 能主动与其他学科的成员合作开展工作，能倾听他人意见，独立或合作完成团队分配的任务。

9-2 能胜任团队组织者或成员的角色，并根据所处角色，合理、有序地开展团队工作。

课堂教学：

9-1体育、军事理论、军事训练、微控制器与嵌入式系统应用实验

9-2体育、军事训练、

微控制器与嵌入式系统应用实验、劳动教育、社会调查、工程认识与管理

课外学习：大学生创新创业项目、开发实验室项目、英才工程以及教师科研团队。

10.

沟通细分为以下指标点达到毕业要求：

10-1 具有英语听说读写的基本能力，具有一定的国际视野，可以在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-2 具有良好的语言表达能力、写作能力，能够针对通信领域工程问题表达自己的观点，与业界同行及社会公众进行沟通和交流。

课堂教学：

10-1大学英语、专业综合实习、生产实习、毕业论文（设计）

10-2 劳动实践、毕业论文（设计）

课外学习：各种展览会、出国交流、院校以及科研团队的科技论文报告会、各种学术会议上的报告、校外合作企业产学研基地实习和培训上的汇报等。

11.

项目管理细分为以下指标点达到毕业要求：

11-1 了解信息与通信领域中与工程相关的经济决策方法和工程项目管理方法。

11-2 具有一定的技术管理和经济分析能力，应用于多学科环境中，解决信息与通信领域复杂工程问题。

课堂教学：

11-1工程认识与管理

11-2工程认识与管理、劳动教育

课外学习：校外合作企业产学研基地实习和培训上的汇报等。

12.

终身学习细分为以下指标点达到毕业要求：

12-1 具有自主学习和终身学习的意识，具备终身学习的知识基础和自主学习的方法。

12-2能够不断拓展和增强自身能力，适应社会发展和工作需要。

课堂教学：

12-1劳动实践、工程认识与管理、毕业论文（设计）

12-2工程认识与管理、电子信息类导论

课外学习：院校组织的各种学术报告、科技论文报告、企业讲座等。